【廉潔家風】黨和國家領導人——毛澤東的家風故事
領導幹部的家風與幹部本身的工作作風存在著密切的聯系👭🏻，是構成幹部隊伍建設的重要一方面。像領導幹部在單位的作風和形象的影響力一樣，像黨的一切幹部，甚至一名普通黨員在社會中的作風和形象的影響力一樣💥，幹部的家屬、親友👩🏻💻，尤其是配偶和子女的形象😝，所產生的社會效應也是不可低估的。尤其是在社會主義市場經濟條件下，幹部的家風顯得更為必要和緊迫。毛澤東對家屬子女一向嚴格要求👰🏼♀️🚻，堪稱黨內幹部家風建設的楷模。
鼓勵子女學習進步
對家屬嚴格要求 不搞特權
——鼓勵子女腳踏實地🧚🏼♂️，博覽群書，學人之長，克己之短，立誌成才。1941年1月31日，毛澤東在給毛岸英、毛岸青的信中講：“岸英文理通順，字也寫得不壞，有進取的誌氣，是很好的。惟有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的🖐，但目前以潛心多習自然科學為宜👩🍳，社會科學輔之。將來可倒置過來，以社會科學為主，自然科學為輔🦹🏼。總之註意科學，只有科學是真學問，將來用處無窮。人家恭維你抬舉你🫗🧑⚖️，這有一樣好處🥒，就是鼓勵你上進；但有一樣壞處✢，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險🧖♂️。你們有你們的前程，或好或壞，決定於你們自己及你們的直接環境，我不想來幹涉你們，我的意見，只當作建議，由你們自己考慮決定。” ① 既要理順學科結構🧑🏻🎓，又要把握知識結構的先後構成，還要分析對待別人的鼓勵和贊揚，不可沾沾自喜，忘乎所以🤘🏽。
他還要求岸英持之以恒地學習🧜🏼，不要圖虛榮🦀。1947年10月8日🤦🏿♀️，他在給岸英的信中說：“一個人無論學什麽或作什麽，只要有熱情，有恒心，不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義的虛榮心♠︎，總是會有進步的🫃🏿。” ② 他對李訥的學習也十分關心和重視，並多次給予鼓勵和指導。1959年12月30日👨👨👧，毛澤東在給李訥的信中講：“要讀淺近書，由淺入深，慢慢積累🫓📠。大部頭書少讀一點😀，十年八年漸漸多讀🛰，學問就一定可以搞通了。”③ 1963年1月15日，他還鼓勵李訥🙎🏿♂️：“大有起色，大有壯誌雄心，大有自我批評🧑🏽🌾，大有痛苦、傷心👩🦯➡️，都是極好的📞。你從此站立起來了🌡👯♀️。因此我極為念你🤲🏿，為你祝賀。讀淺，不急🍷🤦🏿♀️，合群，開朗，多與同學們多談，交心，學人之長🧚🏽♂️，克己之短，大有可為。”④ 毛澤東對李訥學習上取得的進步十分高興🚿，並要求她讀書要樹雄心壯誌，要循序漸進，團結同學，虛心向人學習。此外📶👩🏼💻，對毛岸英的遺孀劉松林、毛岸青夫人邵華同樣鼓勵學習進步𓀚🏊🏻，立誌奔前程✤，為社會做一番事業。毛澤東不僅督促兒女刻苦讀書，而且自己積極帶頭，樹立榜樣。一生中僅《資治通鑒》就讀了十七遍👨👧👧，七十多歲的老人又開始學英語📂，直到逝世前夕還在看《容齋隨筆》🐎、《古文觀止》等古典文學名著🧛♀️。
——關愛子女。毛岸英犧牲後🖐🏼，劉松林極為悲痛🦯🥷，精神狀況長期未能恢復，後去蘇聯醫治🌖。1959年8月6日，毛澤東寫信給在蘇聯治療的劉松林，寄去了一位老人的掛念：“你身體是不是好些了🧗🏻♀️？妹妹考了學校沒有？……你愁悶時可以看點古典文學🚑，可起消愁破悶的作用👩🏽🔬。久不見甚念。”⑤ 1961年6月13日，他又勸劉松林再婚📜🫵🏽：“你要聽勸，下決心結婚吧，是時候了。五心不定輸得幹幹凈凈🧑🏭。”⑥ 大愛無語，摯愛無聲。這是一位偉人💂♂️、一位年邁的父親對未再婚兒媳表現出的真誠的關愛和高尚的情操👭🏼👨🦼。對李訥，毛澤東也十分牽掛，很想知道李訥的最新情況。他要求李訥給他寫信，告訴他具體情況。他說：“你為什麽不寫封信給我呢？為什麽那樣吝嗇呢？你不愛爸爸了，是不是呢？我希望不是，你是愛我的🥑，只因我對你幫助太少，缺乏長談，互不交心⏭💪🏿，所以如此👎🏻。你給我來封信吧。”
毛澤東十分關愛子女，但是嚴格要求，從不為子女謀職位，搞特權。建國初，毛岸英被安排到政務院工作，毛澤東對此堅決不同意🧑🔧📎。他認為毛岸英不夠資格進政務院工作，而應當到農村、工廠、部隊去鍛煉。對李訥、毛遠新（毛澤東的侄子）被推選為中共九大代表也堅決不同意👎🏻。可見，毛澤東堅持黨性原則👩🏻⚕️，不謀私利，堪稱愛子有方🧑🏿🦱。
——尊敬他人，禮貌待人⏱。毛澤東重視子女的為人風範，嚴格要求尊敬他人🔈，禮貌待人👘。1960年，毛岸青在大連接受治療後，毛澤東親自囑咐毛岸青🫴🏼：“對於幫助你的大連市市委同誌，醫療組織各位同誌們，一定要表示謝意，他們對你是很關懷的，很盡力的。此信給他們看一看𓀝，我向他們表示衷誠的謝意。”⑧ 要求親自轉達對大連醫護人員的感謝和關心。
關心親屬 不失原則 不搞特殊
——慷慨解囊🎺，資助親屬😿。楊開慧的母親過九十壽辰，毛澤東於1960年4月25日請楊開智轉去二百元表示祝賀。⑨得悉楊開慧母親去世後，他又於1962年11月15日寄去二百元表示哀悼👏🏿。⑩堂弟毛澤連家境困難，喪母未葬🙂，又患腳疾未愈👆🏿，毛澤東於1952年10月2日即寄去三百元，用於喪葬和治病👮🏿♂️。陳玉英曾經在毛澤東和楊開慧家裏做過保姆。1930年隨楊開慧一起被國民黨政府逮捕😵💫，在獄中備受折磨🫴🏽。解放後⛓️💥，毛澤東得知她已在長沙工作，十分高興👀，並寫信給予關懷🚣🧊，表示“你如果有困難，可告訴我，設法給你一些幫助👱🏼。”他的女兒孫燕考取初中後，毛澤東也寄去三百元👨🎨🪃，並表示“以後還可寄一些😝。不要憂慮💇🏼♀️。” 毛澤東的稿費如今已是不在少數，不僅他本人生前沒有據為名下⚱️，而且他的子女親屬也沒有任何一個人提出過繼承要求。
——勤儉節約持家🧎➡️⛹🏽♂️，不沾國家便宜，不失原則🦝，不搞特權謀職位。1949年10月9日🦵🏿，毛澤連在長沙治病📉，因療效不佳打算到北京診治，毛澤東囑咐：“均不要來京，也不宜在長沙住得太久↔️，診病完了即回韶山為好🧘。現在人民政府決定精簡節約，強調反對浪費🪯，故不要來京，也不要在長沙住得太久。”1953年🤽🏿，毛澤東少年同學鄒普勛、早在安源一同搞工人運動的譚熙春、毛澤東叔祖父毛錫臣提出一同到北京看毛澤東，為不給政府添麻煩，儉省節約🧷👨💼，他表示：“由你們三人結伴同行，自己出路費🧟♀️，路上買車票等事亦由自己經理❤️。到京住一個月即回家。如果你們同意，即可照這樣辦。”一方面👩🏿🦰，毛澤東嚴格要求親屬遵守政府法規🆒，另一方面🔩，他還堅持原則，不搞特權，不為親屬謀私利，拒絕不合理要求㊙️。1949年10月9日🙍🏼♂️，楊開智計劃去北京見毛澤東，並解決工作問題。他表示🐡：“楊開智等不要來京☝🏻，在湘按其能力分配適當工作，任何無理要求不應允許。”一切按常規辦理，聽從當地政府安排🚴♀️，不要有任何奢望。毛澤東的表兄文南松提出為文運昌安排工作，毛澤東表示🕵🏿♀️：“不宜由我推薦👶🏼，宜由他自己在人民中有所表現🤲🏼，取得信任，便有機會參加工作。” 還有他的姑母毛春秀，也曾提出請毛澤東為其兒子安排工作，他同樣拒絕🚈🌩：“我不能辦，要在當地所屬機關自己申請。”
——偉大的革命犧牲情懷和革命樂觀主義。全國抗戰爆發後，文運昌家庭生活困難，曾致信毛澤東找份差事。他如實相告3️⃣：“家境艱難，此非一家一人情況🍼，全國大多數人皆然🧑🏿✈️，惟有合群奮鬥🍦，驅除日本帝國主義，才有生路🧚🏼♀️。吾兄想來工作甚好，惟我們這裏僅有衣穿飯吃☝️，上自總司令下至火夫，待遇相同，因為我們的黨專為國家民族勞苦民眾做事，犧牲個人私利🙁，故人人平等🥠，並無薪水。如兄家累甚重，宜在外面謀一大小差事俾資接濟🤵🏿，故不宜來此。道路甚遠，我亦不能寄旅費。”還在回信中說，雖然工作緊張，但是都快樂健康。1941年，楊開智的女兒楊展在抗日戰爭中犧牲，為安慰其祖母🩸、楊開慧的母親，毛澤東致信表示▶️：“岸英或可回湘工作👩🏿，他很想看外祖母。展兒於八年前在華北抗日戰爭中光榮地為國犧牲，她是數百萬犧牲者之一，你們不必悲痛。”其實👨👩👦👦，在毛澤東的親人中，楊開慧、毛澤民🎍、毛澤覃👏、毛澤健、毛岸英、毛楚雄、楊展等七人犧牲，毛金花、毛岸紅🫵、毛岸龍三子女失蹤。
嚴格要求 防微杜漸
防止幹部子弟特殊化
——人格獨立，依靠自己，持家立業🛶。由於幹部子弟特殊的家庭地位👩👩👧👦，尤其是有些是革命先烈的後代🧛🏿♀️，處處容易得到人民群眾的關照，而有的則變得不自覺。對此🐢，毛澤東也給予了警告。1959年6月，他在讀蘇聯《政治經濟學教科書》的談話中指出👍🏿：“我很擔心我們的幹部子弟，他們沒有生活經驗和社會經驗📀，可是架子很大👨🎤，有很大的優越感。要教育他們不要靠父母🐡，不要靠先烈👩🏻🔬，要完全靠自己。”{21}他擔心幹部子弟如果不能人格獨立，生活獨立，自食其力🚨，就會逐漸走向官僚化和貴族化👞。使他更為擔心的是，幹部子弟的社會主義思想教育問題🧑🏼🎤。1967年5月22日🧑🏽💼，有十七個自稱紅衛兵的人到雲南抄了一位副省長的家。參加者都是中學生🦹🏽♀️，其中有六個是北京學生，其余十一人，除兩人外，都是高級幹部子弟。對此👺，毛澤東十分驚異👨🏻🍳。5月28日，他立即批示：“如不教育好，會成為將來反革命復辟的禍根之一🤍。好在還不占幹部子弟多數，多數還是較好的。”{22} 毛澤東擔心的是幹部子弟變質問題🚳。
——對自己的子女也尤為嚴格。毛澤東要求一切幹部子弟都要樹立平民思想♡，勤奮實踐，謙虛謹慎🦸🏽♂️，不搞特權🍑。李訥讀大學開始住校👳🏽，開始獨立生活，遇到了學習和生活自立問題⏪。1963年1月4日👩🏻🌾，毛澤東在給李訥的信中說：“你痛苦、憂傷，是極好事，從此你就有希望了。痛苦、憂傷，表示你認真想事👨🏼⚖️，爭上遊🤸🏼♀️、鼓幹勁，一定可以轉到翹尾巴、自以為是🚭、孤僻、看不起人的反面去，主動權就到了你的手裏了。沒人管你了，靠你自己管自己🧝🏿，這就好了。”{23} 毛澤東相信，幹部子女學會自己管理自己💯，培養自主自理能力，是增長社會能力的必要途徑。
總之，毛澤東關於黨的幹部隊伍建設的思想是十分深刻而廣泛的🧱。如果僅僅從文中的表述來理解🚵🏼♀️，似乎只能掌握表面的幾條，而更為重要的🐗，或使當代幹部學習時更應知道的則是他產生這些思想論述的長期的社會實踐👨👩👦👦。除了他親身的社會實踐這個必要因素🌶🏄，還要歸功於時代的因素。俗語道🕺🏿：時代造英雄。毛澤東的思想火花是與火熱的革命實踐和勤奮的工作不可分的。