3月15日下午，思政部召開“課程思政”教學研討會
會議由思政部主任胡先雲主持🧝♂️⌚️。教師代表共7人參與研討。
首先胡先雲帶領大家學習習近平關於學校思想政治理論課教師座談會會議精神。習近平強調🧑🏿🚒，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針👩🏿🔬👃，落實立德樹人根本任務。習近平指出🫣，辦好思想政治理論課關鍵在教師，提出“六個要”標準，推動思政課要堅持“八個統一”🦴🌔。
然後胡先雲結合新宝gg人才培養方案、專業特色對“課程思政”在三個方面展開討論⛪️🔒。
第一，關於在“課程思政”中如何發揮課堂教學主渠道問題。思政部教學副主任徐攀指出，應努力構建課程思政的育人大格局💆♀️。這一育人大格局，關鍵在於明確立德樹人的根本培養方向；核心在於推動思政課程與課程思政如鳥之兩翼、車之雙輪協調前行；在繼續鞏固思政課程主渠道主陣地作用的基礎上，推動課程思政廣覆蓋，賦予專業課程價值引領的重任，並進一步提升和改善各種專業學科的育人成效。
第二，關於“課程思政”與專業教學方法創新問題🏋🏻。戴海燕指出👍🏻，各系（部）老師在專業課教授和政策解讀時充分體現“課程思政”精神👨🏿💻。“課程思政”意味著在講清專業知識的同時，巧妙地穿插思政的內容，從而把學生培養成為有情懷🔚、有擔當、專業知識紮實的人才🏑。
第三📼，關於“課程思政”師資隊伍建設方面。段坤指出，要準確理解和把握“課程思政”的內涵和要求👊，教師在課堂授課時註意措詞言論👨👨👧。教師要思考將專業知識融合“課程思政”☢️，改進教學手段，自然在課堂中引入思政內容。
最後，胡先雲充分肯定各位老師的建設性意見和建議，並從三個方面總結和提出要求。一是充分認識系（部）在實施“課程思政”中重要地位。各系（部）要有擔當意識，主動結合當前政治思想💁🏼♀️、方法和觀點🏂，更新教學觀念、創新方法；二是進一步審視“課程思政”重點是專業和課程再造。課程是達到教學目標的載體，要利用好第一、第二課堂在立德樹人的引領作用👋🏼。三是“課程思政”路徑依賴在於師生良好互動。師資是主體，“打鐵還要自身硬”，思政教師要主動增強政治意識，提高政治素養🙇🏼🧘🏽♂️，靈活自如將“課程思政”貫徹到教學中去🧷。